Name: JAMES ALVES DA SILVA JUNIOR

Publication date: 24/05/2021
Advisor:

Name	Role
ELIAS SILVA DE OLIVEIRA	Advisor *
CLAUDINE SANTOS BADUE	Advisor *

Examining board:

Name	Role
THIAGO OLIVEIRA DOS SANTOS	Internal Examiner *
ELIAS SILVA DE OLIVEIRA	Co advisor *
CLAUDINE SANTOS BADUE	Advisor *

Summary: No Brasil para o ingresso no ensino superior é necessário passar pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). A nota final do exame interfere diretamente na vidado estudante, uma vez que a nota final do exame possibilita o ingresso em instituições de Ensino Superior. A nota também interfere na concessão de financiamento estudantil. Do ponto de vista do aluno uma nota baixa é uma perda de oportunidades. A redação é parte importante da composição da nota do exame, uma vez que se a notada redação for zerada o aluno será automaticamente eliminado do Sistema de Seleção Unificada (SISU) para ingresso em instituições públicas de ensino superior e também do processo seletivo de crédito estudantil. Tendo em vista a importância da redação na composição da nota final exploramos nesse trabalho duas Competências que são avaliadas na redação do modelo Enem/Inep. Buscamos criar um modelo de Avaliação Automática de Redações (AES) que tem como objetivo imitar avaliadores humanos ao darem notas em redações. Esta área existe a aproximadamente50 anos e na língua inglesa apresenta avanços consistentes em avaliações em exames de segunda língua. O sistema de correção automática de redação é pouco adotado na língua portuguesa no apoio ao aprendizado e até mesmo como sistema avaliativo. Tem crescido a pesquisa em torno do tema uma vez que existe a intenção de tornar a avaliação do ENEM completamente informatizada. Outra discussão sobre o tema de redação é sobre a dicotomia entre os avaliadores no momento de avaliar as redações e também como o modelo pode dar feedbacks.

Access to document